Critérios de Avalição 2025-2026
Critérios de Avaliação 2025/2026
Agrupamento de Escolas de Oliveirinha
Referencial de Avaliação das Aprendizagens
Os presentes critérios de avaliação constituem o referencial comum para a classificação e avaliação das aprendizagens no ano letivo 2025/2026, articulando as Aprendizagens Essenciais com as competências do Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO).
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1. Domínios de Avaliação e Competências (PASEO) ▼
A avaliação incide sobre três grandes domínios, que agregam as competências do Perfil do Aluno (*):
Conhecimentos Específicos
- Saberes científicos, técnicos e tecnológicos*
- Raciocínio e resolução de problemas*
Expressão e Comunicação
- Linguagens e textos*
- Informação e comunicação*
- Consciência e domínio do corpo*
- Sensibilidade estética e artística*
Cidadania Ativa
- Relacionamento interpessoal*
- Bem-estar, saúde e ambiente*
- Desenvolvimento pessoal e social*
* Competências do Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória.
2. Matriz de Critérios e Descritores de Desempenho ▼
CRITÉRIOS / DOMÍNIOS APRENDIZAGENS / DESCRITORES OPERATIVOS NÍVEL 5 (MB) NÍVEL 4 (B) NÍVEL 3 (S) NÍVEL 2 / 1 (INS) CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - Compreende, interpreta e aplica os conceitos/conteúdos previstos nas aprendizagens essenciais e/ou previstos no PEI.
- Estabelece relações entre os conceitos/conteúdos e aplica-os.
- Revela raciocínio e capacidade de resolução de problemas.
- Mobiliza criticamente diferentes conhecimentos.
- Questiona, pesquisa, interpreta, organiza e trata a informação.
Atingiu na totalidade as aprendizagens previstas. Atingiu a maior parte das aprendizagens previstas. Atingiu de forma satisfatória as aprendizagens previstas. Não atingiu de forma satisfatória (N2) ou não atingiu (N1) as aprendizagens. EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO - Utiliza linguagens verbais e não-verbais associadas a: línguas, literatura, música, dança, artes visuais e dramáticas, expressão motora, tecnologias, matemática e ciência.
- Desenvolve ideias e projetos criativos; aprecia criticamente realidades artísticas.
- Participa/dinamiza atividades (artísticas, científicas, desportivas).
- Expressa-se de forma clara, objetiva e apelativa.
- Revela correção linguística e científica.
Atingiu na totalidade as aprendizagens previstas. Atingiu a maior parte das aprendizagens previstas. Atingiu de forma satisfatória as aprendizagens previstas. Não atingiu de forma satisfatória (N2) ou não atingiu (N1) as aprendizagens. CIDADANIA ATIVA - Revela: responsabilidade; autonomia; organização; persistência; interesse por aprender; respeito por pessoas e materiais.
- Demonstra interesse por aprender e respeito por pessoas e materiais.
- Interage e argumenta com tolerância e empatia.
- Revela capacidade de trabalhar em equipa (cooperação).
- Manifesta responsabilidade ambiental e social.
- Adota comportamentos que promovem a saúde e o bem-estar.
Atingiu na totalidade as aprendizagens previstas. Atingiu a maior parte das aprendizagens previstas. Atingiu de forma satisfatória as aprendizagens previstas. Não atingiu de forma satisfatória (N2) ou não atingiu (N1) as aprendizagens. Nota: Compete a cada área disciplinar definir os domínios e respetivos conteúdos/aprendizagens, no âmbito da sua especificidade.
3. Escala de Classificação Quantitativa ▼
Para efeitos de classificação, utiliza-se a seguinte nomenclatura e intervalos percentuais:
Muito Bom (Nível 5) 90% - 100% Bom (Nível 4) 70% - 89% Suficiente (Nível 3) 50% - 69% Insuficiente (Nível 2 e 1) 0% - 49% Documento de referência: Critérios de avaliação - 2025|2026 (Agrupamento de Escolas de Oliveirinha)